PERANCANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TEKNOLOGI JARINGAN KABEL DAN NIRKABEL BERBASIS ANIMASI MENGGUNAKAN KINEMASTER

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan di SMK Pembangunan Bukittinggi, di mana terdapat kurangnya media pembelajaran selama proses pembelajaran berlangsung. Hal ini menyebabkan siswa cenderung bermain daripada mendengarkan guru saat menjelaskan materi. Selama proses pembelajaran, guru hanya menggunakan buku cetak yang terbatas, sehingga siswa kehilangan minat karena kurangnya variasi dalam metode pembelajaran yang disajikan. Oleh karena itu, diperlukan sumber pendidikan yang menarik dan kreatif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini mengadopsi model Research and Development (R&D), yang digunakan untuk menghasilkan dan menguji sebuah produk. Model penelitian ini mengikuti pendekatan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Validitas produk diuji oleh tiga ahli di bidangnya, praktikalitasnya diuji oleh guru Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Pembangunan Bukittinggi, dan efektivitasnya diuji oleh siswa di sekolah tersebut. Hasil pengujian menunjukkan nilai validitas sebesar 0,83, praktikalitas sebesar 0,93, dan efektivitas sebesar 0,79. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa perancangan media pembelajaran teknologi jaringan kabel dan nirkabel berbasis animasi di SMK Pembangunan Bukittinggi dikatakan sangat efektif.Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan di SMK Pembangunan Bukittinggi, di mana terdapat kurangnya media pembelajaran selama proses pembelajaran berlangsung. Hal ini menyebabkan siswa cenderung bermain daripada mendengarkan guru saat menjelaskan materi. Selama proses pembelajaran, guru hanya menggunakan buku cetak yang terbatas, sehingga siswa kehilangan minat karena kurangnya variasi dalam metode pembelajaran yang disajikan. Oleh karena itu, diperlukan sumber pendidikan yang menarik dan kreatif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini mengadopsi model Research and Development (R&D), yang digunakan untuk menghasilkan dan menguji sebuah produk. Model penelitian ini mengikuti pendekatan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Validitas produk diuji oleh tiga ahli di bidangnya, praktikalitasnya diuji oleh guru Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Pembangunan Bukittinggi, dan efektivitasnya diuji oleh siswa di sekolah tersebut. Hasil pengujian menunjukkan nilai validitas sebesar 0,83, praktikalitas sebesar 0,93, dan efektivitas sebesar 0,79. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa perancangan media pembelajaran teknologi jaringan kabel dan nirkabel berbasis animasi di SMK Pembangunan Bukittinggi dikatakan sangat efektif.