IMPROVING STUDENTS' SPEAKING SKILLS USING FLIPACLIP ANIMATION MEDIA AT VOCATIONAL HIGH SCHOOL

Abstract

The students' speaking skills at X accounting grade of Vocational High School Setih Setio 2 Muara Bungo is still low. Flipaclip application is used as a medium for the learning process. This research aimed to know how the Flipaclip Animation Application is used and how Flipaclip improves the students’ speaking skills in the tenth grade of Vocational High School Setih Setio 2 Muara Bungo. This research method was classroom action research with the researcher as the implementer. It was conducted at the vocational high school Setih Setio 2 Muara Bungo. This research was conducted in two cycles. The instruments used in this research were an observation sheet and a test. The result of the study was an improvement in student speaking skills using flipaclip animation. It can be shown from the result observation sheet that it was 76% in cycle 1, and there was an increase in cycle II to 88%. Using the flip clip animation application can attract students' attention in the learning process and make the material clear and easy to understand; the results of student learning outcomes in cycle 1 were 20.6%, and in the second were 75.8%.Keterampilan berbicara siswa kelas X Akuntansi SMK Setih Setio 2 Muara Bungo masih rendah. Aplikasi Flipaclip adalah salah satu aplikasi yang dapat digunakan sebagai media dalam pengajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses penggunaan Apliksi Animasi Flipaclip dan untuk mengetahui bagaimana Flipaclip meningkatkan keterampilan berbicara siswa di kelas sepuluh SMK Setih Setio 2 Muara Bungo. Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dimana peneliti sebagai pelaksana. Penelitian ini dilakukan di SMK Setih Setio 2 Muara Bungo. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan tes. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat peningkatan keterampilan berbicara siswa menggunakan animasi flipaclip. Hal ini terlihat dari hasil lembar observasi yaitu sebesar 76% pada siklus 1 dan terjadi peningkatan pada siklus II menjadi 88%. Penggunaan aplikasi animasi flipaclip dapat menarik perhatian siswa dalam proses pembelajaran, menjadikan materi jelas dan mudah dipahami serta hasil hasil belajar siswa pada siklus 20,6%, dan pada siklus kedua sebesar 75,8%.