Penerapan Konsep Gamifikasi Pada Perancangan Modul Pembelajaran Untuk Pendidikan Statistik

Abstract

Modul merupakan bahan pembelajaran yang bertujuan untuk membolehkan para pelajar belajar secara sendiri. Penggunaan modul dapat membantu pengguna memahami isi kandungan pelajaran di samping menambahkan lagi penguasaan terhadap sesuatu topik yang terkandung di dalam modul. Kajian ini  bertujuan   untuk membangunkan sebuah modul digital tergamifikasi bagi menyokong Pengajaran dan Pemudahcaraan (PdPc) dalam subjek statistik asas (MoDSA). Modul digital ini dibina bagi tajuk statistik deskriptif dan visualisasi data berdasarkan kepada integrasi Model ADDIE, Model Prototaip Pengulangan Interaktif  (IRP) serta Lima Langkah Mengaplikasi Gamifikasi dalam  Pembelajaran  oleh Huang dan Soman. Proses  pembangunan  modul  ini  melibatkan  peringkat  penyediaan  draf  modul, penilaian  pakar  dan  penentuan  kesahan  modul.  Modul  ini  dinilai  oleh  tiga  orang pakar bidang yang terdiri daripada ahli-ahli akademik dalam bidang matematik, statistik dan kaedah penyelidikan. Kajian  ini  diharapkan  dapat  menyumbang kepada aspek penggunaan pendekatan gamifikasi dalam  pembelajaran  statistik.