METODE CERITA BERANTAI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya keterampilan berbicara siswa dilihat dari pelafalan, intonasi, kosa kata, dan kelancaran dalam berbicara. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas IV SDN Kancana melalui penerapan media cerita berantai. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, peneliti bekerja sama dengan guru kelas IV. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Kancana sebanyak 22 siswa terdiri dari 10 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi, wawancara, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode cerita berantai dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN Kancana. Pada siklus I nilai rata-rata mencapai 71,13 dengan ketuntasan 60,1%, siklus II nilai rata-rata mencapai 74,77 dengan ketuntasan mencapai 75% dan siklus III nilai rata-rata mencapai 85,22 dengan ketuntasan mencapai 95,45%. Dengan demikian, penerapan metode cerita berantai dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN Kancana.