PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN APLIKASI MENTIMETER UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN DI SMA PLUS MERDEKA SOREANG

Abstract

Motivasi belajar siswa yang rendah menyebabkan hasil belajar yang rendah. Model pembelajaran yang kurang interaktif dan inovatif menjadi salah satu penyebab para siswa memiliki motivasi belajar yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media pembelajaran dengan aplikasi mentimeter dalam Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di SMA Plus Merdeka Soreang terhadap motivasi belajar siswa. Sampel penelitian diambil dari 30 siswa SMA Plus Merdeka Soreang yang mengikuti Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah observasi, wawancara, tes, angket, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan perubahan kenaikan hasil dan motivasi belajar antara sebelum dan setelah perlakuan. Rata-rata hasil belajar mengalami kenaikan dari 46,87 menjadi 70,62 dengan persentasi kenaikan sebesar 50,67%. Selain itu, kenaikan juga terjadi pada indikator-indikator motivasi belajar siswa selama proses pembelajaran. Penerapan aplikasi mentimeter memberikan suasana belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan. Penelitian ini diharapkan dapat meningkatkan proses pembelajaran menjadi lebih dengan penggunaan media digital.Kata kunci: Media Mentimeter, Pembelajaran Interaktif, Motivasi