KEMAMPUAN MENGANALISIS PERMASALAHAN LINGKUNGAN SUNGAI CITARUM: LITERASI EKOLOGI DAN MODEL PEMBELAJARAN ILMIZI

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan informasi mengenai hubungan antara kemampuan siswa dalam menganalisis permasalahan lingkungan di Daerah Aliran Sungai (DAS) Citarum dengan literasi ekologi. Selain itu untuk mengetahui faktor lain yang memiliki hubungannya dengan kemampuan siswa dalam menganalisis permasalahan lingkungan DAS Citarum serta analisis sintaks model ILMIZI sebagai sebuah inovasi model pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Januari sampai dengan bulan Juli 2020. Pengambilan data kuantitatif menggunakan soal tes berupa uraian untuk variabel Y dan kombinasi kuesioner dan butir soal untuk variabel X. Setelah dilakukan uji korelasi product moment pearson diperoleh hasil terdapat hubungan positif kategori rendah antara literasi ekologi dengan kemampuan siswa dalam menganalisis permasalahan lingkungan di DAS Citarum disebabkan oleh masih rendahnya minat membaca siswa. Hasil persamaan regresi menunjukkan Ŷ= 88,025 + 0,474x dengan koefisien korelasi r = 0,22 dan r 2 sebesar 5,04%. Hasil analisis model pembelajaran ILMIZI menunjukkan bahwa model ini dapat dikatakan relevan untuk meningkatkan kemampuan analisis siswa dalam memecahkan masalah lingkungan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa terdapat hubungan positif yang rendah antara literasi ekologi dengan kemampuan siswa dalam menganalisis permasalahan lingkungan, serta dapat ditingkatkan dengan model ILMIZI. Kata Kunci: Literasi ekologi, menganalisis permasalahan lingkungan, Sungai Citarum