Manajemen Pendidikan Anak Usia Dini pada Paud Purwanida Metro

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan bersifat deskriptif. Subjek penelitian adalah manajer, pendidik, siswa, dan orang tua dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Keabsahan data dilakukan melalui ketekunan observasi,partisipasi, dan kecukupan referensi. Hasil penelitian menunjukkan pengelolaan program PAUD Purwanida disusun sesuai visi dan misi lembaga dengan melaksanakan fungsi-fungsi manajemen diantaranya; perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan pembinaan. Perencanaan program kegiatan pendidikan dengan menyusun rencana kegiatan sesuai ketentuan termasuk diantaranya perencanaan adminstrasi, pengajaran, guru, serta kurikulum, melibatkan guru dan masyarakat. Manajer sebagai pemimpin dalam menjalankan fungsi manajemen sangat menekankan kerjasama yang dilandasi keikhlasan, semangat, dan loyalitas tinggi. Perencanaan dilakukan dengan perencanaan strategis, penyusunan rencana pembelajaran mulai dari tahunan, semester, bulanan, mingguan hingga harian. Pelaksanaan pendidikan diarahkan pada proses pembelajaran,upaya Kepala Sekolah mendorong guru-guru untuk menerapkan strategi-strategi pembelajaran yang kreatif dan bervariasi. Bentuk organisasi disusun secara umum telah mencerminkan suatu relevansi antara kemampuan dan keterampilan personil dengan kebutuhan pendidikan, dan melakukan pengorganisasian sumber daya manusia untuk kegiatan pembelajaran lembaga. Pengorganisasian dilakukan dengan mengoordinasikan tugas, peluang, pengalaman dan wawasan dengan komunikasi terbuka, mengadakan pertemuan rutin yang membahas upaya peningkatan kinerja. pengawasan kegiatan pendidikan anak usia dini dilakukandengan pengawasan atasan secara langsung dilakukan oleh kepala sekolah dan pengawasan fungsional dilakukan oleh pengawas Supervisi dilakukan dengan observasi langsung, melalui supervisi,pertemuan rutin dengan pendidik. Kolaborasi dilakukan dengan orang tua, melalui pertemuan bulanan (parenting), dan mitra terkait PAUD. Penilaian dan evaluasi dilakukan dengan pemberian tugas, observasi, diary, anekdot, performance, hasil kerja, dan kunjungan edukasi.