Aprendizaje colaborativo a través de un ambiente virtual en la formación en salud: un enfoque cualitativo

Abstract

Rev Chil Salud Pública 2006; Vol 10 (1):18-26\rARTÍCULOS ORIGINALES\rRESUMEN\r18\rLas tendencias en Educación y Salud están provocando profundas reflexiones y cambios\rconcretos en la manera de enfrentar la formación en salud. Cada vez más, se promueve el trabajo\ren equipo, en redes y el aprendizaje colaborativo y las herramientas informáticas utilizadas como\rbase para lograr estas competencias. El objetivo de este trabajo fue evaluar, desde una perspectiva\rcualitativa, la utilidad de un ambiente virtual para el aprendizaje colaborativo de un grupo de\restudiantes durante su Internado Rural. Se utilizó un diseño de estudio de caso, en un grupo de\r11 estudiantes y una docente de la carrera de Obstetricia y Puericultura. Se realizó triangulación\rpor técnica de recolección de información y por investigador para asegurar la credibilidad de\rlos datos. La información se agrupó en un sistema de ejes con cuadrantes valorados como positivos,\rnegativos e intermedios positivo y negativo para la extracción de los resultados. Las principales\rpercepciones fueron: desconocimiento de los estudiantes de las políticas institucionales relacionadas\rcon metodologías colaborativas; satisfacción de necesidades pedagógicas entre los estudiantes\ry entre éstos y la docente a través del ambiente virtual, pero con algunos aspectos que obstaculizaron\rel proceso; existió aprendizaje en la utilización de herramientas informáticas y apertura hacia\rotras dimensiones posibles en su utilización desde la perspectiva profesional; cumplimiento\rdesorganizado de roles en el trabajo colaborativo, pero con resultados positivos. El proceso se\rvio influenciado favorablemente, encontrando efectivo y motivador el intercambio a través del\rambiente virtual.\rPalabras clave:\r formación en salud, aprendizaje colaborativo, ambiente virtual.