Educación ambiental para la sustentabilidad en las escuelas normales rurales en México: Estado de conocimiento (2010-2020).

Abstract

La presente investigación muestra una recopilación de información para conocer la generación de conocimiento “Educación ambiental para la sustentabilidad en las escuelas normales rurales en México: Estado de conocimiento (2010 – 2020)”. A través de la búsqueda de información en publicaciones como: artículos de revistas, libros, ponencias en congresos, planes de estudio, así como documentos normativos. Se realizó una clasificación y análisis de la información. La metodología utilizada consistió en un estudio exploratorio, cuyos resultados muestran la importancia de esta investigación ya que no existen estudios relacionados con el tema de investigación, por lo cual se toman en cuenta a otros sujetos para el estudio. En la actualidad son pocas las instituciones formadoras de docentes que abordan la educación ambiental desde una perspectiva socioambiental dentro de sus proyectos formativos, así como no se considera la educación ambiental en la formación integral del futuro docente para el medio rural en México.