Participación infantil como aproximación a la democracia: desafíos de la experiencia chilena

Abstract

Artículo recibido en mayo 2 de 2017; artículo aceptado en julio 4 de 2017 (Eds.) • Resumen (descriptivo): los últimos años, Chile ha incentivado la participación infantil desde procesos participativos utilizados como insumo para el diseño de la Política Nacional de Infancia. A partir de estándares establecidos por Save the Children, este estudio analiza la calidad de la participación infantil explorando percepciones de 299 profesionales vinculados al mundo de la niñez en todo Chile, y reflexionando respecto de los alcances y limitaciones de la participación infantil como expresión democrática, en un país que ha demorado 26 años en ajustar su legislación e institucionalidad a la Convención de los Derechos del Niño. Los resultados dan cuenta del carácter voluntario, respetuoso, pertinente e inclusivo que ha adoptado la participación infantil, donde el desafío radica en desarrollar procesos participativos más responsables, transparentes e informados, para avanzar en autonomía progresiva y democracia. Palabras clave: participación juvenil, democracia, niñez, derechos infantiles (Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco). Child participation as an approximation to democracy: Challenges from the Chilean experience • Abstract (descriptive): In recent years, Chile has encouraged child participation through participatory processes that have been used to contribute to the design of the National Children's Policy. Based on Save the Children standards, this study analyzes the quality of child participation by exploring the perceptions of 299 professionals linked to the world of children throughout Chile. The * Este reporte de caso se basa en un estudio desarrollado durante la capacitación "Enfoque de Derechos en el territorio", ejecutada por la Universidad Central de Chile para el Servicio Nacional de Menores (Sename) con el objetivo de formar a profesionales de las Oficinas de Protección de Derechos en la implementación de políticas locales de infancia. Área: sociología, subárea: temas especiales.