Efektivitas Program Layanan Sekolah Inklusif terhadap Minat Belajar Siswa dengan Hambatan Belajar di SD Negeri Banggle 01 Kabupaten Blitar

Abstract

Penelelitian ini dilaksanakan guna mengetahui serta mengukur sejauh mana minat belajar siswa yang mengalami hambatan belajar atas pelaksanaan program layanan sekolah inklusif, serta beberapa faktor yang mendukung terbentuknya minat belajar siswa. Penelitian ini memanfaatkan siswa dengan hambatan belajar di SD Negeri Banggle 01 Kabupaten Blitar sebagai subyek penelitian. Berbagai informasi terkait efektivitas program layanan sekolah inklusif terhadap minat belajar siswa dengan hambatan belajar didapatkan melalui wawancara yang dilakukan secara mendalam dengan Kepala Sekolah beserta beberapa guru sebagai teknik pengumpulan data. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah reduksi data dengan merangkum serta mengelompokkan pokok bahasan sesuai tema berdasarkan hasil wawancara dan catatan lapangan yang kemudian dianalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perkembangan minat belajar siswa dengan hambatan belajar yang dominan meningkat, serta sebagian kecil masih terdapat pula minat belajar yang tergolong rendah atas pelaksanaan program layanan sekolah inklusif. Sehingga pelaksanaan program layanan inklusif di SD Negeri Banggle 01 Kabupaten Blitar dapat dikatakan belum sepenuhnya berjalan efektif. Terdapat beberapa faktor yang muncul dalam penelitian ini, khususnya dari latar belakang siswa dengan hambatan belajar, perubahan tingkah laku siswa dengan  hambatan belajar, dan pelayanan sekolah baik dari segi tenaga pendidik hingga pemenuhan sarana dan prasarana terhadap pelaksanaan program layanan pendidikan inklusif