Tecnologias educacionais e educação a distância: avaliando políticas e práticas

Abstract

Resenha do livro organizado por Raquel Goulart Barreto (Rio de Janeiro: Quartet, 2001).Os autores registram e organizam algu- mas discussões entre os conceitos e as práticas que vêm freqüentando o GT de Educação e Comunicação da ANPED, nos últimos anos. Eles des- crevem e analisam, com especial atenção, as políticas públicas traçadas pelo MEC, que enfatizam a EAD como uma de suas prioridades, buscando ultrapassar o lugar da pretensão e da prescrição e revisitando o papel da escola, dos professores e sua formação. Os textos estão organizados em três temas, que interagem entre si e se colocam como interlocutores das conversas possíveis entre autores e leitores. As políticas e as práticas constituem o cenário da primeira parte, que analisa o lugar contraditório na e da formação de professores no Brasil de hoje, nas suas dimensões ideológicas, econômicas e político- pedagógicas. Tecnologias e programas específicos é a parte que analisa os programas traçados pelo SEED-MEC, o TV Escola e o PROINFO, focalizando sua concepção, gestão e implementação. Em Processos educacionais, lin- guagens e sentidos, os autores discutem as relações entre os discursos midiá- ticos e o pedagógico, as aproximações e distanciamentos entre educação e comunicação. O