Pengaruh Perpustakaan Sekolah Terhadap Proses Belajar dan Mengajar di SMA Yadika 11 Jatirangga Bekasi

Abstract

Penelitian ini membahas pengaruh perpustakaan sekolah terhadap proses belajar dan mengajar di SMA Yadika 11 Jatirangga, Bekasi. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Instrumen penelitian yang digunakan berupa angket. Responden penelitian sebanyak 28 siswa kelas XI. Hasil uji validitas dan reliabilitas menghasilkan angka 0,790, yang berarti reliabilitas tinggi. Semua perhitungan dilakukan dengan menggunakan program SPSS 20. Hasil uji normalitas menghasilkan nilai Sig. = 0,200 (>0,05), yang berarti sebaran data berdistribusi normal. Hasil uji linieritas menghasilkan nilai Sig. = 0,795 (>0,05) ,maka data dalam keadaan linier. Penghitungan nilai hubungan (koefisien korelasi) menghasilkan nilai R = 0,906, sehingga termasuk korelasi sempurna. Diperoleh nilai koefisien determinasi r2 = Rsquare = 0,820; artinya proses belajar dan mengajar ditentukan oleh perpustakaan sekolah sebesar 82%, sedangkan 18% sisanya ditentukan oleh variabel lain. Pengujian taraf signifikansi atau uji hipotesis menggunakan model regresi menghasilkan nilai t = 10,885, nilai Sig. = 0,000 < 0,05 atau F hitung = 118,480 > F tabel (df: 1.26) = 4,23, artinya hipotesis nol (H0) ditolak, hipotesis alternatif (Ha) diterima, yaitu ada pengaruh signifikan perpustakaan sekolah terhadap proses belajar dan mengajar.