Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Sistem Daring Berbantuan Google Classroom Kombinasi Zoom Terhadap Hasil Belajar Ekonomi Mikro dan Tanggung Jawab Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi Dimasa New Normal

Abstract

Pandemi Covid 19 berdampak pada pembelajaran di tingkat sekolah sampai Perguruan Tinggi dilakukan secara daring.Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pembelajaran berbasis masalah sistem daring berbantuan google classroom kombinasi zoom terhadap hasil belajar Ekonomi Mikro dan Tanggung Jawab  Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi dimasa New Normal. Populasi   penelitian adalah Mahasiswa program Studi pendidikan Ekonomi sedang menempuh mata kuliah Ekonomi Mikro 1 sebanyak 84 mahasiswa. .Metode pengumpulan data menggunaka tes subyektif   untuk mengumpulkan data hasil belajar dan kuesioner   untuk mengumpulkan data Tanggung jawab. Analisis data menggunakan statistik Uji One Way Manova. Hasil Analisis data   secara simultan menunjukan ada perbedaan yang segnifikan Pembelajaran berbasis masalah sistem daring berbantuan google classroom kombinasi zoom  terhadap  hasil belajar Ekonomi Mikro 1 dan tanggung jawab,   terbukti nilai  F hitung Pillai's Trace  sebesar  66.789  pada .sig 0.00< 0,05. Secara univariate ada berbedaan yang signifikan pembelajaran berbasis masalah sistem daring berbantuan google classroom kombinasi zoom terhadap hasil Belajar Ekomo mikro 1 terbukti  nilai F = 135.215 pada  sig  0,00 < 0,05. Tetapi tidak ada perbedaan pembelajaran berbasis masalah sistem daring berbantuan google classroom kombinasi zoom terhadap tanggung jawab terbukti nilai  F = 0.119 pada sig 0,731> 0,05.