PERCEPÇÃO DE ALUNOS SOBRE AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO

Abstract

Resumo O objetivo deste estudo foi analisar a satisfação dos alunos do Ensino Médio para com as aulas de Educação Física (EF), bem como sua percepção sobre a administração dos conteúdos. Trata-se de um estudo descritivo realizado com 417 adolescentes de 14 a 19 anos distribuídos proporcionalmente em 12 distritos de Florianópolis. Foram utilizados questionários e os dados foram tratados com esta-tística descritiva e inferencial. Quase 50% dos alunos não gostam das aulas. Mais de 40% dos estudantes afirmam que a EF não é tão importante e que as aulas são apenas os quatro esportes tradicionais ou as aulas livres. Estes resultados implicam em menor participação nas aulas e insatisfação com a disciplina. Conclui-se que a percepção dos estudantes sobre as aulas de EF é negativa. Palavras chave: Educação Física. Ensino Médio. Estudantes. _____________________________________________________________ Introdução Ao longo das últimas décadas foram muitas as propostas pedagógi-cas em Educação Física (EF), todas com o intuito de transformar uma reali-dade historicamente construída com pressupostos tradicionais e com conteú-dos ligados aos esportes. Apesar disso, o que se percebe ainda hoje no Ensi-no Médio (EM) é uma forte inclinação ao trabalho com estes mesmos espor-tes e, principalmente, a mesma metodologia de ensino desenvolvida desde o Ensino Fundamental (BRASIL, 2000; DARIDO, 2003; GASPAR e MI-RANDA, 2009). Diante dessa realidade, existe uma parcela significativa de alunos no EM sem interesse pelas aulas de EF. Entre outras queixas, os alunos eviden-ciam que os conteúdos são sempre os mesmos, dificultando a participação e