VALORACIÓN DE LA PREPARACIÓN VIRTUAL DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS EN COLOMBIA EN MARCO DE PANDEMIA COVID-19

Abstract

El presente artículo muestra los resultados de investigación relacionados con la preparación de las instituciones educativas para realizar actividades académicas virtuales con la calidad con que se efectuaban de forma presencial. El objetivo describe la valoración que tienen las instituciones educativas públicas desde preescolar hasta la educación media en Colombia para realizar actividades académicas virtuales en el marco de la pandemia del COVID-19. Se realizó un estudio descriptivo aplicando una encuesta a los directivos, docentes, personal administrativo, estudiantes, padres de familia o acudientes de instituciones del objeto de estudio. La investigación permitió conocer que el 94,6%, no tiene formación virtual y piensa que se necesita mayor capacitación en el uso de nuevas tecnologías. Se concluye la hipótesis inicial, que no existe una preparación adecuada para llevar a cabo actividades académicas de tipo virtual.