Optimización de las competencias matemáticas a través de las TIC en el contexto educativo

Abstract

El objetivo de esta investigación es reconocer la importancia de las competencias matemáticas facilitadas por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la resolución de problemas matemáticos. Para lograrlo, se realiza una revisión documental, involucrando una búsqueda bibliográfica en bases de datos académicas como Scielo, Redalyc, Google Scholar, Dialnet y otras. La colección comprende artículos de revistas, tesis de maestría y tesis doctorales, con una lista sustancial de 32 textos elegidos para la investigación. Los hallazgos sugieren que el uso de las TIC en tareas de resolución de problemas mejora el pensamiento matemático. Por lo tanto, se puede inferir que la resolución de problemas y las intervenciones TIC son herramientas efectivas que influyen positivamente en los procesos de enseñanza y aprendizaje, particularmente en el campo de las matemáticas. Estas intervenciones provocan cambios notables tanto en estudiantes como en profesores al facilitar la contextualización de nuevos conocimientos.