Tıp Fakültesi Öğrencilerinin Pandemi Sürecinde E-Sağlık Okur Yazarlık Düzeyleri ve Sağlık Bilgisi Arama Davranışları

Abstract

Amaç: Çalışmanın amacı Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin pandemi sürecinde elektronik sağlık okuryazarlık düzeylerini ve sağlık bilgisi arama davranışlarını belirlemektir. Yöntem: Araştırmada öğrencilerin sosyodemografik özelliklerini ve pandemi sürecindeki kanıta dayalı bilgiyi edinme arayışlarına yönelik bilgiyi elde etmeye yönelik bir anket ve elektronik sağlık okuryazarlığını ölçmeye yönelik ölçeğin (e-HEALS) Türkçe versiyonu kullanılmıştır. Veri istatistiğinde tanımlayıcı ve kikare analizleri yapılmıştır. Bulgular: İngilizce ve Türkçe tıp programında öğrenim görmekte olan 1374 öğrenci çalışmaya katılmıştır. Öğrencilerin %65,2 ‘si sağlıkları hakkında karar verirken internetin yararlı, %86,7’si internette sağlık kaynaklarına erişebilmenin önemli olduğunu düşünmektedir. Öğrencilerin %66,5’i günde bir saat ve daha fazla pandemi ile ilgili yayınları takip etmektedir. Bu süreçte en sık (%50,8) sosyal medyayı takip amacı ile kullansalar da öğrencilerin %60,7’i sosyal medyaya güvenip güvenmeme konusunda emin olamadığını ifade etmektedir. Öğrencilerin e-sağlık okur yazarlık ortalaması 31,04  4,24 olarak tespit edilmiş, klinik sınıftaki öğrencilerin preklinik sınıftakilere kıyasla e- sağlık okuryazarlığı puanlarının daha yüksek olduğu (p <0.001) gözlenmiştir. Sonuç: Tıp öğrencilerinin e-sağlık okuryazarlığı düzeyleri kabul edilebilir düzeyde olup yıllar içerisinde artış göstermekte ve en yüksek ortalamanın altıncı sınıfta olduğu bulunmuştur.