Los valores desde el aula como mecanismo preventivo de conductas delictivas futuras

Abstract

Los valores son guías de la conducta humana, al erigirse en principios, formas de hacer y de ser de la persona, conduciéndolos al éxito o a la incursión de actos violatorios de reglas sociales, o de normas legales. Este panorama condujo a tener como objetivo general   analizar los valores desde el aula como mecanismo preventivo de conductas delictivas futuras, considerando como objetivos específicos determinar la exposición de factores  de riesgos que pueden impulsar la participación en hechos delictivos, y describir  la influencia de la familia como generador de un sistema de valores que impida la incursión en conductas delictivas, ello con la finalidad de conocer la importancia de una educación en valores cuyo inicio sea el núcleo familiar y su reforzamiento esté en manos de la escuela. Para ello la metodología se enmarcó en una investigación cuantitativa, cuyo diseño fue de campo, de nivel analítico, de diseño no experimental, para lo cual se aplicó un cuestionario a 50 docentes que se desempeñan en distintos niveles de educación; vale decir desde la educación inicial hasta la universitaria en la ciudad de Guayaquil. Se concluye en la necesidad de retomar el papel que tiene la familia en el proceso formativo de los hijos, lo que incluye una formación en valores; de igual manera es básico, capacitar a los docentes en lo que respecta a la educación en valores, ya que lo  que se trata de favorecer un ambiente tanto desde la esfera familiar como del contexto educativo, que permita que estos futuros adultos se desarrollen bajo la convicción de un comportamiento apoyados en valores positivos, para no incurrir en conductas delictivas.  De allí la recomendación de fomentar en las instituciones educativas programas destinados a la difusión de valores, que incluyan esta temática en escuelas para padres.