Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di MI/SD

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang kurang memperhatikan sopan santun, kurang menghargai orang lain, kurang mau berbagi dan membantu orang lain, bahkan lebih mementingkan diri sendiri. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi kepustakaan. Informasi yang diperoleh dari buku-buku ilmiah, laporan penelitian, karangan-karangan ilmiah, tesis dan disertasi, peraturan-peraturan, ketetapan-ketetapan, buku tahunan, ensiklopedia, dan sumber-sumber tertulis, baik cetak maupun elektronik. Data yang telah dikumpulkan lalu dianalisis. Ada tiga temuan dalam penelitian ini. Pertama, pendidikan karakter dalam pembelajaran bidang studi Bahasa Indonesia. Kedua, integrasi pendidikan karakter pada pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah. Ketiga, faktor penghambat pengintegrasian pendidikan karakter dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.