Peningkatan Minat dan Prestasi Belajar Siswa Kelas 5 SD Negeri 2 Mujing melalui Game-based Learning Model

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi model pembelajaran berbasis permainan sebagai upaya untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa kelas V SD Negeri 2 Mujing. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini melibatkan partisipasi aktif siswa dalam menggunakan model pembelajaran ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis permainan secara signifikan meningkatkan minat belajar siswa yang diukur melalui observasi partisipatif dan kuesioner. Selain itu, terjadi peningkatan prestasi belajar siswa yang diukur melalui tes pengetahuan awal, formatif dan sumatif. Temuan ini memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan strategi pembelajaran yang inovatif di tingkat sekolah dasar, khususnya di SD Negeri 2 Mujing.