Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis dan Self- Efficacy Siswa melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange (RTE)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan koneksi matematis dan Self efficacy siswa yang memperoleh pembelajaran dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Rotating Trio Exchange (RTE) dibandingkan siswa yang memperoleh pembelajaran matematika secara konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara melakukan tes hasil belajar siswa dan angket self-efficacy siswa. Analisis data kemampuan koneksi matematis dan data self-efficacy siswa dilakukan dengan menggunakan Independent–Sample t Test. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa: (1) Peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model pembelajaran RTE lebih baik dibandingkan dengan kemampuan koneksi matematis siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional; (2) Peningkatan kemampuan self-efficacy siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model pembelajaran RTE lebih baik dibandingkan dengan kemampuan self-efficacy siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional. Berdasarkan hasil angket self-efficacy menunjukkan bahwa siswa menunjukkan sikap positif terhadap pembelajaran matematika yang menggunakan model Pembelajaran Kooperatif Tipe RTE