Estrategias activas para la disortografía en los estudiantes de educación general básica

Abstract

La educación escolar es la herramienta más importante en el progreso y desarrollo de la sociedad; por lo tanto, es el único medio alternativo que puede mejorar los problemas económicos y sociales de un país. La presente investigación tiene como objetivo, investigar las estrategias activas para mejorar la disortografía en los estudiantes de educación general básica de la Unidad Educativa “Federico Gonzales Suárez”, cantón Francisco de Orellana, provincia de Orellana. La finalidad es fortalecer los conocimientos de los docentes en el proceso de enseñanza aprendizaje, la mayoría de educadores tienen que adaptar estrategias en su metodología educativa, la finalidad que la enseñanza sea eficiente y eficaz permitiendo lograr los objetivos del educador en enseñar. Por lo tanto, la investigación se fundamenta en la necesidad que el educador disponga de todas las herramientas necesarias y recursos para establecer las estrategias necesarias para corregir la disortografía en los estudiantes que presentan esta problemática.