GROWING THE ABILITY TO READ THE QUR'AN WITH THE AL-BAGHDADI METHOD IN CLASS 1 STUDENTS OF MADRASAH IBTIDAIYYAH

Abstract

The ability to read the Koran is currently still relatively low, especially in Madrasah Ibtidaiyyah students who still cannot read the Koran properly. In fact, many do not even know hijaiyyah letters. The ability to read the Koran needs to be taught to students through a learning process, this is to maintain reading the Koran. The purpose of this study was to find out how to foster the ability to read the Qur'an in grade 1 Madrasah Ibtidaiyyah and the obstacles in its implementation. This research with a qualitative approach uses a case study conducted at MI Ma'arif Bego DI Yogyakarta. Participants in this study involved 1 person, namely the tahfidz teacher at the Ibtidaiyyah Madrasah. The results of the study show that the process of implementing learning to read the Koran using the al-Baghdadi method is that students can easily read the Koran quickly and accurately, and there are guidebooks and rhymes to make it easier for students to memorize. hijaiyyah letters and the laws of reading the Koran. Thus learning the Koran for grade 1 students of Madrasah Ibtidaiyyah is suggested to be more appropriate using the al-Baghdadi method.Kemampuan membaca al-Qur’an saat ini masih tergolong rendah terutama pada siswa Madrasah Ibtidaiyyah masih banyak yang belum bisa membaca al-Qur’an dengan baik. Bahkan banyak pula yang belum mengetahui huruf hijaiyyah. Kemampuan membaca al-Qur’an perlu diajarkan kepada anak didik melalui sebuah proses pembelajaran, hal ini untuk menjaga bacaan al-Qur’an. Tujuan penelitian  ini adalah untuk mengetahui bagaimana menumbuhkan kemampuan membaca al-Qur’an  siswa/i kelas 1 Madrasah Ibtidaiyyah serta hambatan-hambatan dalam  pelaksanaannya. Penelitian dengan pendekatan kualitatif ini menggunakan studi kasus yang dilakukan di MI Ma’arif Bego D.I Yogyakarta. Partisipan dalam penelitian ini melibatkan 1 orang  yaitu guru tahfidz di Madrasah  Ibtidaiyyah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pelaksanaan pembelajaran  membaca al-Qur’an menggunakan  metode al-Baghdadi adalah  siswa/i dapat dengan mudah membaca al-Qur’an dengan cepat dan tepat,  serta ada buku panduan dan sajak syair untuk mempermudah siswa/i dalam menghafal huruf hijaiyyah serta hukum-hukum bacaan al-Quran. Dengan demikian  pembelajaran al-Qur’an untuk  siswa kelas 1 Madrasah Ibtidaiyyah disarankan  lebih tepat  menggunakan  metode al-Baghdadi.