Pengaruh Metode Kooperatif Tipe CIRC Terhadap Kemampuan Menulis Cerpen Siswa Kelas XI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode kooperatif tipe CIRC terhadap kemampuan menulis cerpen siswa kelas XI. Penelitian jenis kuantitatif ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain pretest-posttest control group design. Teknik analisis data yang digunakan diantaranya yaitu analisis deskripstif, uji normalitas, uji homogenitas, uji t, dan uji hipotesis. Hasil penelitian ini menunjukkan kenaikan kemampuan menulis cerpen siswa. Pada skor pretest menulis cerpen siswa diperoleh skor  rata-rata sebesar 14,0, mengalami peningkatan pada skor posttest dengan rata-rata sebesar 22,3. Hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara metode kooperatif tipe CIRC terhadap kemampuan menulis cerpen siswa kelas XI