Recursos Didácticos para un Clima Escolar Saludable en el Ambiente de Aprendizaje Psicomotricidad con Niños y Niñas de 3 a 4 Años

Abstract

La investigación surgió de una necesidad educativa observada en las aulas del subnivel inicial 2 “A” matutino en la Unidad Educativa Manuel J Calle en Cuenca, Azuay. El objetivo del estudio fue la implementación de recursos didácticos que ayuden a generar un clima escolar saludable en el ambiente de aprendizaje “Psicomotricidad” con niños y niñas de 3 a 4 años. A nivel metodológico se aplicó el enfoque cualitativo y se usó el método de Investigación-acción IA, además, se diseñaron, aplicaron y analizaron diferentes técnicas e instrumentos. A partir de la aplicación y evaluación de la propuesta, los principales hallazgos encontrados fueron cambios significativos en el desarrollo del clima escolar del aula, al promover la práctica de valores y la asimilación de comportamientos propicios para el trato respetuoso de los demás. Además, se consolidó al silencio y el asombro como valores que, desde la escucha efectiva y el diálogo, favorecieron nuevas formas de comunicación, interacción y de convivir en un contexto de comunidad educativa.