Abstract
En la sociedad actual, es evidente encontrar elementos sexistas que discriminen, principalmente, a las mujeres. Estereotipos y creencias influyen en este fenómeno. En este artículo, se hace un estudio de las opiniones que tienen las docentes de preescolar acerca de esta temática y se concluye que han logrado observar diferencias entre las actividades que realizan los niños y las niñas, pues se nota una separación y tales conductas obedecen a lo aprendido en sus hogares.
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Corrales Mejías, L., Delgado León, M. I., Herrera Valverde, C., Pereira Pérez, Z., Sancho Chavarría, J., & Zamora Salas, M. (2005). Sexismo en Educación Preescolar: la perspectiva docente. Revista Electrónica Educare, (8), 139–155. https://doi.org/10.15359/ree.2005-8.7
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