Peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui pembelajaran berbasis masalah pada sistem organisasi kehidupan

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa melalui Pembelaran Matematika Realistik. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan mengacu pada Kemmis & Mc Taggrat. Pelitian dilaksanakan pada siswa kelas V SD Negeri Pakuniran I Kecamatan Pakuniran, Kabupaten Probolinggo, semester ganjil tahun ajaran 2021/2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada siklus 1 dan 2 dengan diterapkannya Pembelajaran Matematika Realistik. Penerapan pembelajaran dilakukan dengan guru menggunakan masalah kontekstual yang berkaitan dengan materi untuk memulai pembelajaran, siswa mengalami langsung masalah Pecahan, siswa mendiskusikan pecahan berdasar LKS yang diterimanya, menemukan konsep berdasarkan hasil diskusi kemudian memperkenalkan prosedur baku untuk menyelesaikan masalah menggunakan rumus dan dalam pembelajaran.