Peningkatan Motivasi dan Koneksi Matematis Siswa SMP Melalui Pictorial Riddle

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peningkatan motivasi dan koneksi matematis siswa SMP melalui pictorial riddle. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 55 Surabaya. Subjek penelitian ini ada 4 siswa yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah lembar angket motivasi, lembar tes koneksi matematis dan pedoman wawancara. Lembar angket motivasi berisi 15 pernyataan, lembar tes koneksi matematis berisi 3 soal dan pedoman wawancara berisi 11 pertanyaan. Data hasil angket dianalisis dengan cara memeriksa lembar angket, melakukan penskoran, dan menjumlahkan keseluruhan skor. Data hasil tes dianalisis dengan cara memeriksa lembar tes, melakukan penskoran, dan menjumlahkan keseluruhan skor. Data hasil wawancara dianalisis dengan tahapan memutar hasil rekaman wawancara, mentranskrip hasil wawancara, memilih transkrip wawancara yang sesuai dengan lembar tes, mengolah hasil transkrip wawancara, mendeskripsikan hasil transkrip, membuat kesimpulan. Hasil penelitian yang diperoleh yaitu motivasi dan koneksi matematis siswa mengalami peningkatan setelah penggunaan pictorial riddle. Peningkatan ini terlihat dari hasil angket motivasi dan hasil tes koneksi matematis yang menunjukkan terpenuhinya semua indikator motivasi dan koneksi matematis setelah penggunaan pictorial riddle.