PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar kognitif  siswa setelah penerapan model pembelajaran scramble. Metode yang digunakan yaitu metode kuantitaif jenis pre-eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel pada penelitian ini yaitu siswa kelas VII A MTs Raudlatul Ulum Klampis berjumlah 19 siswa semester genap tahun 2021/2022. Teknik pengambilan data melalui tes hasil belajar kognitif. Hasil nilai rata-rata nilai pretest yaitu 48,42, sedangkan hasil nilai rata-rata nilai posttest  yaitu 84,11. Berdasarkan hasil uji hipotesis data pretest dan posttest yaitu sebesar 0,000 ≤ 0,05. Kemudian rata-rata nilai N-gain hasil belajar kognitif 0,73 dengan kriteria tinggi.