Implementasi Media Anak Tangga pada Pelajaran Matematika Kelas III di SD Mundurejo 02 Jember

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pelaksanaan pembelajaran matematika menggunakan media anak tangga khususnya materi satuan panjang, mengethui peran yang diberikan media anak tangga pada pembelajaran matematika, dan mengetahui faktor penghambat maupun pendukung dari penerapan media pembelajaran ini. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas III SD Mundurejo 02 Jember. Jenis penelitian yang dilakukan yaitu kualitatif ddengan mengumpulkan data-data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi pendukung penelitian. Hasil penelitian menyebutkan bahwa proses pembelajaran menggunakan media anak tangga dalam pembelajaran matematika dengan diawali arahan dari guru dan pembagian kelompok. Kemudian dilanjutkan tiap kelompok mengerjakan tugas dengan menggunakan media anak tangga tersebut sesuai arahan guru. Peran media anak tangga ini yaitu menjadi daya tarik bagi peserta didik dalam pelajaran matematika. Kendala yang ditemui dalam penerapan media ini yaitu terkait durasi waktu banyak terbuang untuk mengkoordinasikan peserta didik