Pola Pendidikan Karakter Religius dalam Pembelajaran Daring SMP Plus Citra Madhinatul Ilmi (CMI)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola pendidikan karakter religius terhadap siswa yang dilaksanakan di SMP Plus Citra Madhinatul Ilmi (CMI) terutama dalam pembelajaran daring. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode studi kasus. Sumber data penelitian diambil dari wawancara kepada informan yang terdiri atas kepala sekolah, guru kelas, guru bahasa Indonesia, guru bahasa Inggris, dan guru Matematika. Data penelitian diambil melalui wawancara secara mendalam kepada seluruh informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman nilai pendidikan karakter terhadap siswa SMP Plus Citra Madhinatul Ilmi (CMI) tetap bisa dilakukan dalam pembelajaran daring. Nilai-nilai karakter yang ditanamkan di sekolah yaitu nilai religius, nasionalisme, integritas, mandiri, dan gotong-royong. Pola pendidikan karakter religius dalam pembelajaran daring dilakukan dengan menggunakan berbagai media yang mudah diakses serta kerja sama antara orang tua dengan guru dalam hal pengawasan terhadap siswa.