Menstimulasi Kemampuan Menulis Kata pada Pelajaran Bahasa Indonesia melalui Media Visual berupa Gambar bagi Siswa Kelas II SD Negeri 09 Kepahiang

Abstract

Kurangnya kemampuan siswa dalam mengarang dan menulis kata, menjadi dasar dan latar belakang dari Penelitian Tindakan Kelas ini. Semua ini terjadi karena guru tidak pernah menggunakan materi yang menarik untuk diajarkan kepada siswa dan pada akhirnya pembelajaran menjadi membosankan dan kurang antusias dari siswa. Penelitian ini dilakukan untuk merangsang kemampuan siswa dalam menuliskan kata dengan menggunakan Media Visual berupa Gambar. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam 2 siklus. Penelitian ini dilakukan di tahun ke-2 SDN 09 Kepahiang, dengan jumlah siswa 20 orang yang terdiri dari 8 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Teknik Pengumpulan Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Observasi dan Refleksi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan teknik analisis Kualitatif dan Kuantitatif. Hasil Penelitian Tindakan Kelas ini menunjukkan bahwa dengan menggunakan Media Visual berupa Gambar, kegiatan kelas menjadi lebih menyenangkan dan hasil belajar siswa meningkat drastis. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan Media Visual berupa Gambar dapat meningkatkan keterampilan menulis kata siswa.