Disiplin Belajar Anak Berkebutuhan Khusus di SLB Panam Mulia Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh disiplin belajar pada anak berkebutuhan khusus, sehingga peneliti ingin meneliti dan merumuskan masalah yang diteliti yaitu bagaimana disiplin belajar anakberkebutuhan khusus di SLB Panam Mulia Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru? Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif, dalam penelitian ini instrumennya adalah orang atau human instrument, yaitu peneliti itu sendiri.   Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil analisis data dan temuan penelitian tentang disiplin belajar anak berkebutuhan khusus di SLB Panam Mulia Kecamatan Tampan Kota Pekanbaru maka didapatkan hasil bahwa disiplin belajar anak berkebutuhan khusus di SLB Panam Mulia cukup baik, dan pola disiplin yang digunakan tampaknya adalah peraturan, serta disiplin yang digunakan bertipe demokratis, karena anak memerlukan bimbingan dan arahan oleh guru, serta perhatian dari orang tua.