KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM KETERAMPILAN MENULIS PUISI PADA PESERTA DIDIK KELAS V DI SD INPRES TAENG-TAENG KABUPATEN GOWA

Abstract

Masalah utama dalam penelitian ini adalah model pembelajaran yang digunakan guru dalam pembelajaran puisi masih belum efektif digunakan sehingga keterampilan menulis puisi pada peserta didik masih kurang dan kreatifitas serta kerjasama peserta didik yang tidak kompak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan model project based learning terhadap pembelajaran menulis puisi peserta didik di kelas V SD Inpres Taeng-Taeng Kabupaten Gowa.Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperiment atau eksperimen semu. Sampel pada penelitian ini sebanyak 25 orang peserta didik. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan angket, tes hasil menulis dan lembar observasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah teknik analisis data deskriptif dan Uji T-test.Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan menulis puisi pada peserta didik sebelum pelaksanaan model project based learning umumnya berada pada kategori kurang dan hasil belajar pada pretest dengan nilai rata-rata 49, 20. Sedangkan hasil belajar keterampilan menulis puisi peserta didik setelah diterapkannya model project based learning berubah menjadi kategori memuaskan dan hasil belajar peserta didik pada posttest dengan nilai rata-rata 90,00 hasil pengujian analisis deskriptif dengan berbantuan SPSS 27.0 for windows. Pengujian normalitas data pretest dan posttest telah terdistribusi normal dengan sig 0,17 > α = 0,05 dan hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji-t One sample t-test dan memperoleh nilai p (sig.(2-tailed)) adalah 0,000 < 0,05, sehingga H0 ditolak dan Ha diterima, yang artinya model Project Based Learning efektif digunakan dalam keterampilan menulis puisi peserta didik kelas V SD Inpres Taeng-Taeng Kabupaten Gowa. Kata kunci : Model Project Based Learning, Keterampilan Menulis Puisi