Las plataformas de aprendizaje: del mito a la realidad

Abstract

La rapidez con la que hemos asimilado el aprendizaje en plata-formas educativas casi nos ha hecho olvidar que hemos dado estepaso de gigante en poco más de una década. No son muchos losmitos que, en el ámbito de la educación, han caído de forma tanrápida y silenciosa y han devenido una realidad presente en todoslos niveles de enseñanza. Este es el punto de partida de los estu-dios y reflexiones reunidos en Las plataformas de aprendizaje:del mito a la realidad, un libro novedoso porque conjuga presentey futuro en Educación Superior, tanto en enseñanzas no presen-ciales -e-learning- como mixtas –b-learning-, con el objetivo demejorar la calidad de los aprendizajes en contextos pedagógicosconcretos y evaluar la rentabilidad de diferentes modelos. El cambio metodológico que están abordando las univer-sidades en Europa, como consecuencia de la introducción denuevos enfoques educativos y la implantación de las nuevastecnologías en el ámbito docente, obliga a apoyar y asumirnuevas formas de entender la construcción y comunicacióndel conocimiento. En particular, la implantación de tecnolo-gías específicas del ámbito docente, como son los campus vir-tuales, hace necesaria la compatibilidad de métodos ytecnologías. La especificidad de las enseñanzas universitariaslleva a la creación de espacios metodológicos apropiados a lasnecesidades de alumnos y profesores.