Penerapan Metode Diskusi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas VI Di SD Negeri Kalikajar Wetan

Abstract

Penelitian  ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI di SD Negeri Kalikajar Wetan melalui penerapan metode diskusi. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu, metode tes, metode wawancara metode dokumentasi, dan metode angket kwisioner. Tekhnik pengambilan data melalui prasiklus, siklus I dan siklus II. Teknik Analisis data hasil penelitian perbaikan pembelajaran berupa data diskriptif kualitatif (angka) dan prosentase. Analisis data hasil belajar menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa. Pada tahap prasiklus hasil belajar siswa rata – rata 60,278. Sedangkan pada tahap siklus I hasil belajar siswa rata – rata 72,056. Dari prasiklus ke siklus I terdapat peningkatan hasil belajar siswa 11,778. Pada tahap siklus II hasil belajar siswa rata – rata 83,056. Dari siklus I ke siklus II terdapat peningkatan hasil belajar siswa 11,00. Peningkatan dari prasiklus ke siklus I sebesar 14% dan dari siklus I ke siklus II 25%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan metode diskusi,hasil belajar siswa dapat meningkat. Oleh karena itu perlu dicobakan pada mata pelajaran yang sama dengan kelas yang berbeda, atau dapat dicobakan pada kelas yang sama namun pelajaran yang berbeda, bisa juga dicobakan pada pelajaran yang berbeda disekolah yaang berbeda pula. Kata kunci: Metode Diskusi; Hasil Belajar