PISA da la razón a Bourdieu

Abstract

El artículo revisa La reproducción de Bourdieu y Passeron y explica que, junto a la teoría habitual de la violencia simbólica, hay otra teoría sobre la vanalidad de la educación, que conecta con la índole amorfa del poder de Weber. A continuación usa los datos de PISA, que calcula según una adaptación de la metodología del índice de Gini, y establece la correlación entre desigualdad social y educativa. Por último, revisa el papel en tal correlación de los diversos Estados, apareciendo un perfil determinado en antiguos países socialistas.The article reviews Bourdieu and Passeron’s Reproduction and explains that, alongside the usual theory of symbolic violence, there is another theory about the banality of education, which connects with the amorphous nature of Weber’s power. It then uses the PISA data, which it calculates according to an adaptation of the Gini index methodology, and establishes the correlation between social and educational inequality. Finally, it reviews the role in such a correlation of the various states, appearing a certain profile in former socialist countries.