Journal ArticleOPEN ACCESS

Förderdiagnostik

  • Kobi E
BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung (1995) 13(2) 183-189
DOI: 10.36950/bzl.13.2.1995.10522
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Begriff; Umfeld und Zielrichtungen heilpädagogischer Förderdiagnostik. Orthodidaktische Verknüpfungen. Wegweisend ist der Gedanke der positiven Ressourcen-Inventars: Worüber verfügt dieses Kind?

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Kobi, E. E. (1995). Förderdiagnostik. BzL - Beiträge Zur Lehrerinnen- Und Lehrerbildung, 13(2), 183–189. https://doi.org/10.36950/bzl.13.2.1995.10522

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