PENGARUH PENERAPAN METODE TARGHIB TARHIB TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP PESERTA DIDIK (Kuasi Eksperimen pada Mata Pelajaran PAI Kelas VIII SMP Pasundan 4 Bandung)

Abstract

Proses belajar selain berfungsi untuk menciptakan peningkatan pengetahuan juga menjadi suatu tahapan untuk menghasilkan perubahan moral ke arah yang lebih baik. Fenomena yang terjadi dalam kehidupan pendidikan dewasa ini, dimana target atau harapan (prestasi belajar dan perkembangan sikap) yang dibebankan kepada peserta didik semakin hari semakin tinggi. Oleh karena itu dibutuhkan suatu metode pembelajaran untuk membantu peserta didik mencapai hasil belajar yang maksimal. Penerapan metode targīb tarhīb dalam proses pembelajaran merupakan metode motivasi untuk meningkatkan perhatian siswa terhadap materi pelajaran dengan cara menginformasikan pengaruh baik dan buruk dari perilaku tercela yang selanjutnya mengapresiasi perilaku terpuji dan memberikan sanksi bertahap terhadap perilaku tercela pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan metode targīb tarhīb terhadap pengetahuan dan sikap peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuasi eksperimen one group pretest-posttest dengan pendekatan kuantitatif yang ditunjang oleh studi kepustakaan. Populasi adalah seluruh siswa kelas VIII di SMP Pasundan 4 Bandung, dengan jumlah sampel sebanyak 40 orang. Data primer diperoleh secara langsung dari responden menggunakan kuesioner melalui tes sebelum perlakuan (pretest) dan tes setelah perlakuan (posttest). Selanjutnya data dianalisis menggunakan analisis deskriptif yang dihitung dengan rumus prosentase dan skoring, sedangkan untuk analisis inverensial digunakan alat uji independenttest.