PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KARAKTER SISWA BERDASARKAN AJARAN NUNG (HANUNG)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah (1) untuk mendapatkan instrumen penilain karakter nung (hanung) yang valid dan reliabel (baku). (2) untuk mengetahui tingkat karakter nung (hanung) siswa di SMP Negeri 2 Kaliangkrik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Reseach and Development). Proses pengembangan instrumen ini melalui beberapa tahap. Tahap pertama yaitu dengan melakukan kajian teori tentang karakter nung (hanung). Dari hasil kajian teori tersebut kemudian disusun kisi-kisi instrumen angket karakter hanung dan instrumen angketnya. Langkah selanjutnya yaitu dilakukan dengan uji validitas isi dengan validasi ahli dan uji keterbacaan terhadap 10 siswa. Tahap selanjutnya yaitu dengan melakukan uji coba luas sebanyak 200 siswa. Hasil dari uji coba luas dilakukan validitas konstruk dengan menggunakan analisis faktor dan uji reliabilitas. Hasil dari penelitian pengembangan ini adalah sebuah instrumen penilaian karakter nung (hanung) siswa berdasarkan ajaran Ki Hajar Dewantara yang terdiri dari 39 item dengan 11 indikator yaitu (1) Tahan uji dari masalah, (2) Pantang menyerah, (3) Selalu ingin maju dalam bidang akademik, (4) Tekun, (5) Kreatif, (6) Inovatif, (7) Mempunyai motivasi tinggi, (8) Tidak mudah putus asa, (9) Semangat untuk mencapai tujuan, (10) Tabah, (11) Mencari sesuatu yang baru. Instrumen penilaian karakter nung (hanung) ini telah memenuhi persyaratan validitas konstruk dan reliabilitas dengan nilai alpha cronbach sebesar 0.854 (0.854 > 0.7). Sedangkan hasil pengukuran tingkat karakter nung (hanung) pada siswa SMP Negeri 2 Kaliangkrik Kabupaten Magelang sebanyak 200 siswa diperoleh skor rata-rata 124,44 dengan kategori tinggi.