Ideias de Paulo Freire aplicadas à Comunicação popular e comunitária

Abstract

Estudo das manifestações da comunicação popular e comunitária em práticas organizativas de movimentos populares no Brasil. Objetiva aproximar os pressupostos básicos da educação libertadora em Paulo Freire aos da comunicação popular e comunitária e discutir sobre sua presença nos movimentos populares. Objetiva ainda relacionar a práxis organizativa e de comunicação desses movimentos ao processo de construção do conhecimento. O estudo se baseia em pesquisa bibliográfica, pesquisa documental e em entrevistas em profundidade (relato de práticas) junto a lideranças comunitárias. Conclui-se que os pressupostos pedagógicos da educação libertadora ressoam nas práticas sociais e na comunicação popular com vistas à transformação da realidade e à realização dos interesses coletivos.Study of community and popular communication in organizational practices of social movements in Brazil. It aims to carry the basic assumptions of liberating education in Paulo Freire to those of popular and community communication and discuss its presence in social movements. It also aims to relate the organizational and communication practices of these movements to the knowledge construction process. The study is based on bibliographic and documental research, and in-depth interviews in the form of life stories in conjunction with community leaders. We conclude that the pedagogical assumptions of liberating education resonate in social practices and popular communication in order to transform reality and achieve collective interests.Estudio de las manifestaciones de la comunicación popular y comunitaria en prácticas organizativas de movimientos populares en Brasil. Objetiva aproximar los presupuestos básicos de la educación liberadora de Paulo Freire a los de la comunicación popular y comunitaria, y discutir sobre su presencia en los movimientos populares. Objetiva, incluso, relacionar la praxis organizativa y de comunicación de estos movimientos al proceso de construcción del conocimiento. El estudio se basa en pesquisa bibliográfica, pesquisa documental y entrevistas en profundidad (relato de prácticas) junto a líderes comunitarias. Se concluye que los presupuestos pedagógicos de la educación liberadora resuenan en las prácticas sociales y en la comunicación popular con miras a la transformación de la realidad y a la realización de los intereses colectivos.