EFEKTIVITAS KURIKULUM MERDEKA DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP TERPADU DI KABUPATEN JOMBANG

Abstract

Artikel ini mendiskripsikan mengenai efektivitas kurikulum merdeka yang memuat penerapan kurikulum merdeka, peningkatan mutu Pendidikan Agama Islam, dan efektivitas kurikulum merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jenis penelitian yakni pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara dengan Wakil kepala Kurikulum dan Guru Pendidikan Agama Islam, observasi, dan dokumentasi yang kemudian dianalisis dengan mereduksi data, menyajikan data, dan menyimpulkan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Efektivitas kurikulum merdeka pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam belum mengalami peningkatan akhir secara efektif karena masih dalam proses penyesuaian. Akan tetapi dalam proses pembelajarannya siswa mulai menunjukkan peningkatan lebih baik dengan adanya praktikum atau proyek yang diberikan oleh guru siswa bisa lebih aktif, dan pembelajaran menjadi interaktif karena siswa diberi keleluasaan untuk memenejemen sendiri kegiatan dalam menyelesaikan menyakitkan. Sehingga siswa dapat memahami konsep dan pengetahuan secara lebih dalam.