Análisis del Síndrome de Burnout en Docentes de la Ciudad de Guayaquil

Abstract

La presente investigación buscó determinar la presencia de sobrecarga de trabajo en docentes de la ciudad de Guayaquil y la relación que tiene esta con el síndrome de Burnout, con el único objetivo de analizar el indicio por medio de un estudio estadístico comparativo y explicar la técnica de inoculación de estrés para lidiar con él de un modo efectivo. Según los estudios realizados en algunos países de América Latina se ha observado que los índices de Burnout son elevados, lo cual varía dependiendo de los climas sociales a los que los docentes se encuentran expuestos a diario, así como también muchos factores psicosociales, esto incluye factores psicosomáticos, con influencia en las relaciones laborales, sociales y personales. Para llevar a cabo esta investigación se utilizó dos tipos de encuestas, se contó también con la participación de docentes de cuatro unidades educativas. Según los resultados, un cierto porcentaje de docentes sufre de Burnout, algunos mostrando despersonalización, otros, agotamiento laboral. El estudio es cuantitativo, midiendo la efectividad de las respuestas por medio del Alpha de Cronbach, y un estudio descriptivo, como conclusión, se trató de justificar la importancia de formar a los futuros docentes en encarar competencias emocionales, no sólo de prevenir el burnout, sino también de lograr el éxito personal en las distintas circunstancias de la vida.