Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila - Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (P5-PPRA) dalam Membangun Moderasi Beragama dan Pendidikan Karakter

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis 1) Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila - Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (P5-PPRA) dalam membangun moderasi beragama dan pendidikan karakter. 2) Dimensi nilai moderasi beragama dan pendidikan karater yang dicapai dalam implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila - profil pelajar rahmatan lil alamin (P5-PPRA). 3) Dinamika implementasi proyek penguatan profil pelajar pancasila-profil pelajar rahmatan lil alamin (P5-PPRA) dalam membangun moderasi beragama dan pendidikan karakter. Penelitian ini merupakan jenis penilitian kualitatif, yang mendapatkan hasil penelitian melalui teknik wawancara, observasi, dan juga pengumpulan data yang dianggap bisa melengkapi data penelitian penulis. Penelitian ini berlokasi di MTs N 4 Mojokerto pada tahun pelajaran 2023/2024. Penelitian ini menyimpulkan bahwa 1) Implementasi P5-PPRA dalam membangun moderasi beragama dan pendidikan karakter di MTs N 4 Mojokerto sudah berjalan sesuai kriteria dan tahapannya, yang dianalisis melalui lima tahapan pelaksanaan P5-PPRA di madrasah yang dalam buku panduan pelaksanaan P5-PPRA. 2) Dimensi nilai proyek penguatan profil pelajar pancasila - profil pelajar rahmatan lil alamin (P5-PPRA) yang dicapai dalam membangun moderasi beragama adalah Berkeadaban (ta’addub), Keteladan (qudwah), Berimbang (tawazun), Musyawarah (syura), Kewarganegaraan dan kebangsaan (muwatanah), Toleransi (tasamuh), Kesetaraan (musawah). 3) Beberapa dinamika implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila - Profil Pelajar Rahmatan Lil Alamin (P5-PPRA) dalam membangun Moderasi Beragama Dan Pendidikan Karakter di MTs N 4 Mojokerto Tahun Pelajaran 2023/2024, antara lain faktor pendukung dan penghambat pelaksanaan kegiatan proyek yang datang dari pihak intern atau ekstern madrasah.