IMPLEMENTASI MODEL GUIDED DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA PADA MATERI ELASTISITAS DAN HUKUM HOOKE

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan minat belajar dan pemahaman konsep siswa pada materi elastisitas dan hukum Hooke yang diajarkan melalui model GDL berbantuan media audio-visual di MAN 4 Aceh Besar. Metode dalam penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan desain pretest posttest control group. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas XI MAN 4 Aceh Besar. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah angket dan soal. Hasil analisis uji t (independent sample t test) diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima artinya terdapat perbedaan rata-rata minat belajar siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil analisis N-gain kelas eskperimen diperoleh skor rata-rata  0,68 dan kelas kontrol diperoleh skor rata-rata 0,42 kategori sedang. Hasil analisis uji t (independent sample t test) diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa Ha diterima artinya terdapat perbedaan rata-rata pemahaman konsep siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kesimpulan dalam penelitian ini membuktikan bahwa GDL berbantuan media audio-visual dapat meningkatkan minat belajar siswa dan pemahaman konsep siswa pada materi elastisitas dan hukum Hooke. Keywords: Model Guided Discovery Learning (GDL), Minat Belajar dan Pemahaman Konsep Siswa