Peningkatan Peran Orang Tua terhadap Kemandirian Anak Berkebutuhan Khusus

Abstract

Background: Orang tua dan guru pasti mengharapkan anak berkebutuhan khusus memiliki kemandirian dalam menjalankan kehidupan sehari-hari. Untuk meningkatkan kemandirian diperlukan adanya program khusus yang bertujuan untuk mempersiapkan anak menjadi individu yang siap menjadi bagian dari masyarakat. Pengetahuan orang tua dan guru mengenai stimulasi membangun kemandirian anak berkebutuhan khusus masih minim, berdasarkan latar belakang tersebut maka dibuatlah sebuah psikoedukasi yang berkaitan dengan meningkatkan peran orang tua terhadap kemandirian anak berkebutuhan khusus sehingga diharapkan dengan pengetahuan baru mengenai kemandirian dapat membantu orang tua dalam mengasuh, mendidik, serta mendampingi anak berkebutuhan khusus hingga menjadi anak yang mandiri. Metode: Kegiatan ini diikuti oleh 28 orang tua siswa di SLB Untung Tuah. Psikoedukasi dilakukan dengan metode ceramah yang berlangsung selama 90 menit dengan pembahasan mengenai melatih kemandirian anak berkebutuhan khusus. Hasil: Setelah dilakukan psikoedukasi ini diketahui bahwa pengetahuan dari orang tua semakin meningkat mengenai peningkatan kemandirian anak, hal ini diketahui melalui evaluasi program. Kesimpulan: Adanya peningkatkan pengetahuan orang tua yang menjadi sasaran kegiatan mengenai melatih kemandirian anak berkebutuhan khusus.