Educación ambiental y agro-sostenibilidad empleando la investigación como estrategia pedagógica

Abstract

Las problemáticas ambientales se han convertido en una de las mayores preocupaciones de la sociedad contemporánea mundial, de cuya prevención y solu-ción depende la preservación de la vida en la Tierra. Por tal razón, el contexto educativo juega un papel relevante en la adquisición de saberes. El propósito del estudio fue fomentar la educación ambiental y agro-sostenibilidad empleando la investigación co-mo estrategia pedagógica. La metodología se orien-tó bajo el enfoque cualitativo, utilizando el tipo de investigación acción, desde un diseño descriptivo, exploratorio. Para la recolección de datos se utiliza-ron técnicas como; observación participante y diario de campo. La población estuvo conformada por cin-cuenta (50) sujetos, para esto se realizó un muestreo no probabilístico de tipo intencional. Los resultados evidenciaron la descripción del quehacer pedagógi-co, socializando las experiencias pedagógicas desde el rol de acompañante durante la implementación de la IEP generando capacidades técnicas, comercia-les y organizativas, promoviendo el fortalecimiento institucional, la acción sin daño, la innovación, la recuperación de conceptos culturales y tradiciona-les, el conocimiento a través de la exploración direc-ta, contextualización del aprendizaje, promoción de competencias científicas y tecnológica