Estrategia pedagógica para el mejoramiento de los hábitos alimenticios

Abstract

El objetivo del estudio consiste en modelar una estrategia pedagógica que contribuya a la mejora de los hábitos alimenticios en los estudiantes de tercer grado de Educación Secundaria. La metodología empleada responde al paradigma socio crítico, el enfoque es cualitativo y se concreta  en una investigación educacional de tipo aplicada. La muestra es intencionada y está constituida por un directivo, docentes, padres de familia, estudiantes y personal de servicio. Como parte del  diagnóstico de campo se aplicaron diferentes técnicas como  entrevistas,  observación   a  clases y encuestas. Los resultados  reafirmaron las deficiencias existentes en la práctica pedagógica evidenciadas en el bajo nivel de conocimientos, habilidades y hábitos alimenticios en los estudiantes. Como conclusión principal se aporta una estrategia pedagógica  para  contribuir  a  la promoción de los hábitos alimenticios saludables en los estudiantes de una institución educativa de secundaria de Perú.