Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Pada Pelajaran IPAS di Kelas IV SD

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: meningkatka aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IV dengan menerapkan model Team Games Tournament (TGT)  di SDN 117 Palembang. Pelaksanaan PTK ini dilakukan melalui dua siklus dimana tiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu : 1)Perencanaan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Pengamatan, 4) Refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan pada akhir siklus dengan menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Indikator keberhasilan dari PTK ini yaitu, keaktifan siswa dalam kegiatan pembelajaran minimal 75%, hasil belajar atau jumlah siswa yang mendapat nilai sesuai KKM (>75) minimal 75%. Hasil penelitian yang diperoleh dari penilian siswa kelas IV pada siklus I yaitu : 1) rata-rata keaktifan belajar siswa sebesar 69,68%; dan 2) Ketuntasan belajar siswa 71,42%. Hal ini meningkat pada siklus II: 1) rata-rata keaktifan belajar siswa sebesar 79,17%; dan 2) Ketuntasan belajar siswa 82,14%. Berdasarkan hasil penelitian ini disimpulkan bahwa model pembelajaran TGT dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa mata pelajaran IPAS di kelas IV SD.